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三年级下册数学课件:2认识地图上的方向冀教版

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三年级下册数学课件:2认识地图上的 方向冀 教版

三年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元

2 认识地图上的方向 (教材P32~33)

三年级下册数学课件:2认识地图上的 方向冀 教版

新课导入 制作一个方向板。


西





观察我国首都北京和河北省地级城市分布示意图。
(1)从上面的示意图中,你知道了什么? (2)你的家乡在北京市的什么方向?

看地图,获取信息
图中给出的是我国首都北京和河北省地级城市分布示 意图,标 的是我国的首都北京,标 的是河北省的省会石家庄 ,标 的是河北省的地级市。 在地图或*面图上确定方向
地图通常是按照上北、下南、左西、右东绘制的。

交流讨论得到的信息
从地图上可以看出北京市在石家庄的东北方向,石家庄在北京市 的西南方向。河北省有11个地级市,环绕着首都北京。保定市在北京 市的西南方向,承德市在北京市的东北方向…… 在图上找到自己的家乡,描述方向
以北京市为观测点,在地图上找到自己的家乡,描述为“我的家 乡是××物市体,在的北位京置市是的相×对×的方,向甲”在。乙的某个方向,乙就在甲的相反方
向。描述时以“在”字后面的地点为观察点。

地图或*面图通常都是按“上北、下南、左西 、右东”绘制的。

社区示意图。

1.判断某个物体 的位置时,要先 确定好观察点。 2.在描述行走路 线时,观测点是 随时变化的。 3.描述行走路线 “四要点”:① 出发点;②方向; ③距离;④目的。

看图获取信息 图中给出的是一个社区示意图,图中标明了各建筑物之
间的距离和位置,根据图中提供的信息可以确定从一个地方 到另一个地方的路线。 确定方向
根据图上给出的指向标可知这幅图是按照上北、下南、 左西、右东绘制的。

描述行走路线的方法 (1)先确定观测点,从哪儿出发,就以哪儿为观测点,再辨别另一个
地方在观测点的什么方向。
(2)找出两地之间的距离。 (3)用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。
解决问题

描述行走路线时,先确定观测点和目的地,再确 定出方向,最后确定两地间的距离。

你知道吗 你知道为什么地图上的方向一般是上北下南左西右东,而星图 上的方向是上北下南左东右西吗? 这是因为地球是在我们的脚下,我们是从上往下看地球的,看地 图也是从上往下看的,所以地图的方向与实际的方向是相同的,而星 星在我们的头上,看星图的时候是从下往上看的,因此,星图上的东 西方向与地图上的东西方向正好相反,所以星图上的方向是上北下 南左东右西。

一、成功之处
本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复*准备、导入两个环节,为学生探索比例的基 本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随 堂练*,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。 二、不足之处
在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学*成分略显不足。 三、再教设计
再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。



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